1. Класний керівник щодня:

• визначає відсутніх учнів на уроках та тих, що запізнилися, з'ясовує причини їх відсутності або запізнення, проводить   профілактичну роботу з попередження запізнень та пропуску навчальних занять;

• організовує і контролює чергування учнів у класному кабінеті;

• організовує різні форми індивідуальної роботи зі здобувачами освіти, у тому числі в разі виникнення девіації в їхній поведінці.

                    2. Класний керівник щотижня:

• перевіряє ведення учнями щоденників з виставленням оцінок за тиждень;

• проводить класну виховну годину відповідно до плану виховної роботи;

• організовує роботу з батьками (за потребою);

• проводить роботу з вчителями-предметниками, що працюють в класі (за потребою);

• аналізує стан успішності в класі в цілому і в окремих учнів.

                   3. Класний керівник щомісяця:

• відвідує уроки в своєму класі;

• отримує консультації у психолога та окремих вчителів;

• організовує роботу класного активу;

• вирішує господарські питання в класі.

            4. Класний керівник протягом пів семестру:

• оформлює і заповнює класний журнал;

• бере участь у роботі методичного об'єднання класних керівників;

• проводить аналіз виконання плану виховної роботи, стану успішності та рівня вихованості учнів;

• проводить корекцію плану виховної роботи на наступну частину семестру;

• проводить класні батьківські збори;

• представляє в навчальну частину звіт про успішність учнів класу за половину семестру.

                   5. Класний керівник щорічно:

• оформлює особисті справи учнів;

• аналізує стан виховної роботи в класі та рівень вихованості учнів протягом року;

• складає план виховної роботи в класі (план класного керівника);

• збирає і надає в адміністрацію школи статистичну звітність про учнів класу (успішність, матеріали для звіту за загальношкільною формою, працевлаштування випускників та ін.)

6. Виховні заходи для учнів проводяться не менше двох у семестрі (не враховуючи класних виховних годин).

7. Класні виховні години проводяться не менше двох разів на місяць.

8. У відповідності зі своїми функціями класний керівник вибирає форми роботи з учнями:

• індивідуальні (бесіда, консультація, обмін думками, надання індивідуальної допомоги, спільний пошук вирішення   проблеми тощо);

• групові (творчі групи, органи самоврядування та ін.);

• колективні (конкурси, вистави, концерти, походи, зльоти, змагання та ін.)

                                             Документація класного керівника

1. Аналіз і план виховної роботи (на основі перспективного плану роботи загальноосвітнього закладу). Форма аналізу і плану виховної роботи визначається шкільним методичним об'єднанням класних керівників;

2. План роботи - сітка на кожний семестр; 

3. Соціальний паспорт класу (форма встановлюється адміністрацією школи);

4. Результати педагогічного, соціологічного, психологічного, фізичного, медичного дослідження учнів класу; 

5. Протоколи засідань батьківських комітетів і батьківських зборів, матеріали для підготовки батьківських зборів;

6. Розробки, сценарії, сценарні плани виховних заходів, що проводяться з дітьми (в т.ч. класних виховних годин);

7. Матеріали методичної роботи з класного керівництва;

8. Звіти, аналітичні матеріали.

"Золоті ключики" класного керівника

1. Учитель має бути особистістю, яка приваблює дітей.

2. Учитель повинен викликати любов та повагу дітей до себе, якщо він сам любить, поважає кожну дитину та спілкується з нею, у стосунках з нею чесний і відвертий.

3. Учитель має бути веселим і жартівливим.

4. Учитель має раціонально використовувати свій час.

5. Учитель має бути доброзичливим.

6. Учитель має постійно вдосконалюватись, розширювати свій кругозір.

7. Гасло вчителя: „Пізнай самого себе і допоможи в цьому своїм учням”.

8. Учитель повинен реалізувати індивідуальний підхід до дитини, вміти її вислухати.

9. Учитель має створити колектив, в якому панують доброзичливі стосунки.

10.  Учитель має любити, захищати дитину, поважати її почуття.